Самые красивые женщины - это японские мужчины!
С грехом пополам вчера пошла писать русский. Вот честно, весь год меня не парил этот экзамен вообще. А накануне под вечер разволновалась.
С самого начала удивило это: не смотря на то, что еще в классе мы сделали рассадку(в основном, чтобы помочь слабым), на пункте нас рассадили почти по алфавиту. Беда беда! Я не была готова к этому. Мы с соседкой планировали хорошее сотрудничество! Особенно на изложении. В итоге с заданием С1 все надеялись на меня, что я текст под диктовку успею записать, мол, у всех почерк плохой и они медленно пишут.
Так, с работой я справилась достаточно быстро, почти за два часа. Потом, собрав все свои вещи, еще раз проверив шапки бланков я с трясущимися руками и дрожащими коленями самая первая выбежала из этой аудитории.
Меня сейчас очень напрягают непонятки с заполнением бланков(кто их вообще придумал?). Если в задании несколько вариантов ответов, то как писать это в бланк? Нам еще на первом мониторинге сказали, что по новым правилам проведения ГИА - без пробелов и запятых, все сплошником. Как потом оказалось, где-то сверху бланка мелким-мелким шрифтом было написано "без пробелов, с запятыми". Однако перед экзаменом в школе нам ничего подобного по заполнению не говорили. Итого, ближе к концу экзамена наш класс устроил дебош. После экзамена мы решили спросить об этом у ЕЮ, она подумала, понервничала, но сказала не заморачиваться на эту тему.
В чем проблема? Мы ответы запятыми не отделяли. Спросили у Кида, он говорит, у них на ЕГЭ то же самое было. Они, непросвещенные, запятые не ставили, и им сказали, что это зачтут как ошибку. Минус четыре балла. А у нас тогда сколько? Говорит, только в крайнем случае, если ответы правильные, нам повезет; это не будет считаться за ошибку. Кто знает, что там у этой проверяющей машины на уме. Но все-таки это меня очень беспокоит. Вика сказала, что коли в инструкции по этому поводу ничего не написано, а мы все делаем по инструкции, то мы правы. Хочется верить в это. Ибо обидно будет баллы из-за такой ерунды потерять.
Алгебру я написала на три. Мне не хватило д четверки всего шесть баллов! Впринципе, это было ожидаемо, просто под конец я все же понадеялась на четыре. Знаю, что в первой части две ошибки точно. Из второй я два задания сделала. К задаче только уравнение составила, но решить его не получилось. Вроде знала, как, но что-то не получалось никак. Кстати, и Гришкова, и Головкова, и Бабенков - все, кто надеялся на четыре, получили три. После этого я сомневаюь в доброте проверяющих - наверняка даже за попытку решить задачу они не насчитывали по баллу(в отличии от нашей учительницы). А самое обидное то, что все они в аттестат получат четыре. А я три. И по алгебре, и по геометрии. Вместо одной тройки у меня их будет три. А ведь ВА просила написать на четыре, чтобы такого не было... Несмотря на то, что у меня наряду с этим будет шесть пятерок, меня будут считать заядлой троешницой и немощной по всем предметам. Давайте, можете начинать уже сейчас, мне не привыкать. Умники, блин.
С самого начала удивило это: не смотря на то, что еще в классе мы сделали рассадку(в основном, чтобы помочь слабым), на пункте нас рассадили почти по алфавиту. Беда беда! Я не была готова к этому. Мы с соседкой планировали хорошее сотрудничество! Особенно на изложении. В итоге с заданием С1 все надеялись на меня, что я текст под диктовку успею записать, мол, у всех почерк плохой и они медленно пишут.
Так, с работой я справилась достаточно быстро, почти за два часа. Потом, собрав все свои вещи, еще раз проверив шапки бланков я с трясущимися руками и дрожащими коленями самая первая выбежала из этой аудитории.
Меня сейчас очень напрягают непонятки с заполнением бланков(кто их вообще придумал?). Если в задании несколько вариантов ответов, то как писать это в бланк? Нам еще на первом мониторинге сказали, что по новым правилам проведения ГИА - без пробелов и запятых, все сплошником. Как потом оказалось, где-то сверху бланка мелким-мелким шрифтом было написано "без пробелов, с запятыми". Однако перед экзаменом в школе нам ничего подобного по заполнению не говорили. Итого, ближе к концу экзамена наш класс устроил дебош. После экзамена мы решили спросить об этом у ЕЮ, она подумала, понервничала, но сказала не заморачиваться на эту тему.
В чем проблема? Мы ответы запятыми не отделяли. Спросили у Кида, он говорит, у них на ЕГЭ то же самое было. Они, непросвещенные, запятые не ставили, и им сказали, что это зачтут как ошибку. Минус четыре балла. А у нас тогда сколько? Говорит, только в крайнем случае, если ответы правильные, нам повезет; это не будет считаться за ошибку. Кто знает, что там у этой проверяющей машины на уме. Но все-таки это меня очень беспокоит. Вика сказала, что коли в инструкции по этому поводу ничего не написано, а мы все делаем по инструкции, то мы правы. Хочется верить в это. Ибо обидно будет баллы из-за такой ерунды потерять.
Алгебру я написала на три. Мне не хватило д четверки всего шесть баллов! Впринципе, это было ожидаемо, просто под конец я все же понадеялась на четыре. Знаю, что в первой части две ошибки точно. Из второй я два задания сделала. К задаче только уравнение составила, но решить его не получилось. Вроде знала, как, но что-то не получалось никак. Кстати, и Гришкова, и Головкова, и Бабенков - все, кто надеялся на четыре, получили три. После этого я сомневаюь в доброте проверяющих - наверняка даже за попытку решить задачу они не насчитывали по баллу(в отличии от нашей учительницы). А самое обидное то, что все они в аттестат получат четыре. А я три. И по алгебре, и по геометрии. Вместо одной тройки у меня их будет три. А ведь ВА просила написать на четыре, чтобы такого не было... Несмотря на то, что у меня наряду с этим будет шесть пятерок, меня будут считать заядлой троешницой и немощной по всем предметам. Давайте, можете начинать уже сейчас, мне не привыкать. Умники, блин.